글/고주봉 (강원 횡성 우천초등학교 교사)

강원 횡성 우천초등학교 (교장 이종훈)에서는 2010학년도 3월부터 전교생을 대상으로 특활시간
1시간을 활용하여 테니스 교육을 실시하였다 전교생이 배우는 테니스는 육성종목인 테니스 엘리트선수 육성과 기초를 배우는 초, 중급반을 운영하고 있다.  특활시간 테니스 지도 교사인 본교 김 재민 스포츠강사 선생님의 지도로 학년별로 일주일에 1시간씩 지도를 받고 있으며 육성종목인 전문 선수육성은 방과 후 시간에 고 주봉 선생님과 권 오진 코치로부터 실전훈련을 받고 있다

★ 테니스 운동을 통하여 길러진 10가지 선물

1. 올빼미 같은 예리한 눈을 가지게 되었다.
 -공이 날아오는 속도와 방향을 파악하는 힘은 공을 끝까지 보는 예리함이 있어야 한다.

2. 고양이 같은 가벼운 발을 지니게 되었다.
 -공이 낙하여 떨어지는 지점에 빠른 발을 이용하여 뛰어가야만 공을 칠 수 있다.

3. 여우같은 영특한 지혜가 길러졌다.
 -테니스 시합을 하면서 여러 가지 타법과 기술전술을 활용하여야만 경기를 쉽게 이길 수 있다.

4. 독수리 같은 민첩하고 날렵함이 길러졌다.
 -순간적으로 빠른 볼을 따라가면서 치는 동작이 반복되므로 몸의 적응속도가 매우 빠른 운동이다.

5. 호랑이 같은 겁 없는 용맹성이 길러졌다.
 -많은 사람 앞에서 경기하는 것은 큰 압박의 연속이다 흔들이지 않는 정신력이 요구된다.

6. 곰과 같은 담력과 힘이 길러졌다.
 -경기 중 중요한 순간에 결정을 내릴 수 있는 용기와 결단력이 요구되는 운동이다.

7. 개미와 같은 부지런함이 길러졌다.
 테니스를 하면서 상위그룹으로 올라가려면 누구보다 피나는 노력과 부지런함이 요구된다.

8. 도사견 같은 물고 늘어지는 근성이 길러졌다.
 -시합에 임하여 끈질긴 근성으로 일관성 있게 끝까지 경기를 마쳐야만 승리로 이끌 수 있다.

9. 말과 같은 지칠 줄 모르는 체력이 길러졌다.
 -테니스경기는 체력소모가 많은 운동이며 무엇보다 지구력을 필요 하는 체력이 요구된다.

10. 황소 같은 꾸준함이 길러졌다.
 -테니스는 생각만큼 빠른 시일에 기술습득이 어렵다 열심히 꾸준히 노력 하는 자 만이 기쁨을 누릴 수 있다

                                                                                                                             ⓒ 스포츠둥지

글/조남기 (숙명여자대학교 체육교육학과 교수)

아마도 한두 달 전 고등학교에 계신 체육 선생님께서 고등학교 3학년 학생들에게 혹은 학부모님들께 “학교체육은 정규 교과과정이며, 체육을 선택한 학생들 모두는 운동장이나 체육관에서의 체육수업에 필히 참석해야 한다”는 말을 하거나 공문을 발송했다면, 그들의 상당한 반발을 감수했어야 할것입니다. 입학사정관제 전형, 수시/정시전형으로 이어지는 대학입시에 대한 부담으로 인한 반발일 것입니다.

하지만 소위 주지교과라 불리는 국어나 영어, 혹은 수학이나 과학 보충수업을 한다고 했다면 어떨까요? 물론 당연한 것으로 여겼었겠죠. 아마도 “체육은 소위 신체활동을 통해 노는 과목이고 상기한 타과목은 주요한 인지과목이자 입시 과목”이라고 생각하시기 때문일 겁니다. 뭐, 언뜻 보기에 틀린 말은 아닌 것 같군요.

이제 주제를 좀 바꾸어 보죠. 얼마 전 하버드 의대의 존 레이티 교수가 Spark라는 책을 발간한 적이 있습니다. 한국어 번역으로는 ‘운동화 신은 뇌’라는 이름으로 번역되어 출간이 됐었습니다. 그의 서술에 의하면 미국의 모 고등학교에서 매일 방과 전 30분 정도의 신체활동 시간을 모든 학습자에게 제공했더니 약 20% 정도의 학업성취 향상의 효과가 나타났다고 합니다. 요즘 너무도 다양한 연구와 그에 따른 결과들의 발표로 인해 여기까진 “뭐 그럴 수도 있겠지”라고 치부할 수도 있습니다. 그리고 설문이나 관찰을 통한 연구의 특성 상 “또 다른 무언가가 이 연구의 결과에 영향을 주었을 거야!”라고 얼버무리고 말 수도 있겠군요. 이러한 연구 결과로 인해 학부모들을 공부의 집념으로부터 탈피하도록 설득하기엔 한계가 있어 보입니다.

강원 원주 산현초등학교 (교장 윤동수)에서는 2010학년 3월부터 방과 후 특기적성으로 음악줄넘기를 실시하고 있다. 전교생이 배우는 음악줄넘기 기초반과 5,6학년만 하는 음악줄넘기 심화반을 연중 운영하고 있다  음악줄넘기 지도 강사인 본교 박상우 선생님의 지도 아래 일주일에 한번씩 지도를  받고 있다. 음악줄넘기 운동을 통해 얻는 성과와 음악줄넘기의 성공요인에 대해 알아보고자 한다.


◎ 음악줄넘기 운동을 통해 얻은 가장 큰 성과는?
 
첫째, 학생 스스로 규칙적 운동을 하려는 의욕이 강해졌다. 여러 가지 어려운 동작들을 익히고 성취함으로써 노력한 만큼 성장해가는 기쁨을 맛보고 인증시험을 통해 실력을 검증 받음으로써 음악줄넘기에 대한 강한 의욕을 보여주고 있다.  
  
둘째, 음악줄넘기 과정 중에 배우게 된 노력한 만큼 실력이 쌓이는 이치를 알게 됨으로써 학업성취에 큰 도움이 되고 있다.

셋째, 기초체력 향상을 들 수 있다. 기초체력이 향상됨으로써 모든 생활에서 활력을 얻게 되고 자신감과 긍정적 자아감을 얻게 되었다.

넷째, 음악에 맞추어 하는 동작과 학급별 단체줄넘기를 통해 협동심과 단결심을 기르게 되었고, 남을 배려하는 마음도 길러지게 되었다.

다섯째, 편식하는 학생이 많이 줄어들었다. 특히 1, 2학년 학생들은 편식이 심해서 잔반도 많고 담임선생님들의 급식지도가 많이 어려웠으나 음악줄넘기를 도입한 후에는 많은 어린이들이 편식습관이 개선되는 성과도 얻게 되었다.

여섯째, 발표회를 통해 자신감을 얻었다. 운동회와 학예 발표회 등의 학교 행사에 음악줄넘기를 발표함으로서 학생들이 기량을 뽐내고 그 결과 칭찬과 격려를 통해 자신의 잠재 능력과 자신감을 얻게 되었다.

 
◎ 음악 줄넘기의 성공 요인은?

첫째, 누구나 쉽게 시작할 수 있는 운동! 줄넘기 !!
좁은 공간에서도 줄 하나만 있으면 언제 어디서나 운동욕구를 충족시킬 수 있기에 교육 과정 속 음악줄넘기가 성공하였다.

둘째, 줄넘기와 음악의 멋진 만남.
체육을 싫어하는 고학년 여학생들도 음악과 접목한 줄넘기를 통해 즐겁게 운동하고 성취감을 느끼게 되어 다른 체육활동 또한 즐기면서 할 수 있었다.

셋째, 또래집단의 활용이다.
언제 어디서나 만날 수 있는 또래 집단의 도우미를 통해 서로 서로 가르치고 배움으로써 서로 성장해 갈 수 있었던 것이다.

넷째, 줄넘기 인증프로그램이다. 
급수카드와 개인성취카드를 통해 학부모와 교사 학생이 함께 노력한 결과인 것이다.


◎ 음악줄넘기를 통해 건강해지는 몸과 마음

음악줄넘기를 통하여 아동들의 잠재능력 계발과 단체 줄넘기 활동으로 공동체 의식이 함양되었으며 줄넘기 급수제와 인증제 활용은 스스로 상위 급수에 도전하고자 하는 성취의욕을 갖고 운동에 참여하게 하여 스스로 체력을 키워주고 자기주도적인 운동 능력 향상과 성취감을 느끼게 하였다.
학생들이 음악줄넘기를 통해 얻은 것은 결국 자기 자신의 잠재능력과 자신감인 것이다. 

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